109 デジタル移行で楽に

 月曜の朝って，どうしてこんなに体が重いのでしょうか。

この現象に名前ってついてますか？

みなさんいかがお過ごしですか。

さて今日は，「デジタル移行で楽に」という回です。本日は「中央教育審議会教育振興基本計画部会（第3回）資料 （2022.06.02）」からの考える回です。

それではレッツ，デジタル！

この資料の中で，堀田氏（東北大学）はこのような提言をされています。

限られたリソースの中で，教員は何を担うべきで，どんな負担軽減をするのかが示されています。「デジタルに頼るなんて，それは教師の怠慢だ〜」などのように叫ぶ方も一部いらっしゃいますが，限られたリソースを有効に使うことは，子供たちにとっても，学校にとっても大変大事な視点だと考えています。

例えば，ここの「部活動」についての「連絡事項のオンライン化」などはまさにそうで，これによって子供も保護者も教師もみんなハッピーになれるので，このようなオンライン化は即効実行に移すべきです。

その他は少し時間がかかったり，整備が必要なこともあるかもしれませんが，いつでもこのような視点を忘れずにいたいものです。