036 算数・数学科におけるICTの活用

 文科省の資料「算数・数学科におけるICTの活用」は，ご覧になられたでしょうか。

詳しく事例などが掲載されているので，一度は見ておくと良いと思います。

その中で，活用例が箇条書きで掲載されているページがあります。

『小学校算数科におけるICTの活用例』,文部科学省(令和2年9月).

この資料では，ICTの活用が効果的と考えれらる項目を◯，留意が必要と考えられる場面を×で表記しています。△で表記するのではなく×としていることからも，「しっかり留意しなさいよ！」というメッセージが感じ取られます。

項目を見ると，確かにそうだよなと感じることばかりです。日々の授業を見直すことができそうです。

とはいえ気をつけたいのは，これらの視点の主語が誰かということです。

GIGAスクール構想によって，整備されたICT端末は，児童・生徒が使うためのものです。

例えば，「グラフを一瞬で簡単に作成できる」も，児童生徒にその活動を行わせたいです。何度も手軽に作成できることから，試行錯誤する時間が圧倒的に生まれます。

令和2年の資料ということからも，少しこの活用例の主語が「教師」に寄り過ぎている感じもするので，活用するのは，教師だけでなく，児童生徒も同じだということを忘れないようにしたいですね。